CAMPのぞきみ冒険隊ワークショップ(低学年向け)
| かいさい日 | 2015年8月30日 | 運 営 | SCSK株式会社 | 
|---|---|---|---|
| 会 場 | CAMPスタジオ(SCSK晴海オフィス)/東京都 | 対象学年 | 小学1年 から小学3年 | 
| 参加人数 | 15名 | ||
| 説明 | ワクワク・ドキドキの冒険隊!くうそうの世界にでかけよう! どんな冒険になって、どんな発見があるかな? 最後は、「のぞきみボックス」で自分たちの冒険を発表するよ。  | 
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- 【1.こんにちは 
まずは、写真をパチリ。 - 【2.こんにちは◆
まだまだ行ったことがない場所のポスターがたくさん!どんなところに行ってみたい!? - 【3.始まり】
さぁ、始まります。今日はみんなで楽しい冒険(ぼうけん)にでかけるよー。 
- 【4.グループ分け】
同じ色のカードを引いた人とグループになるよ。 - 【5.道具箱をさがそう 
くじを開けたら、何か書いてあるぞ?道具箱がかくれている場所のヒントだ!それぞれのヒントをあわせると見つかるはず・・・ - 【6.道具箱をさがそう◆
「目をこらすと見えてくる」・・・あった!!ぼんやりすけて見えてました! 
- 【7.道具箱をさがそう】
道具箱の中には、虫メガネや方位じ石・・・冒険気分も高まってきました! - 【8.行き先を決めよう 
どんなところに行ってみたい?みんなでアイディアだしをしました。 - 【9.行き先を決めよう◆
本の中や、天国、体の中、頭の中・・・いろいろなアイディアが出てきました。 
- 【10.行き先を決めよう】
次はグループで行き先を決めるよ。 - 【11.行き先を決めようぁ
こびとの世界、かいぞくの世界・・・
さぁ、どこに行こう? - 【12.せいさく 
いよいよせいさくスタート。グループで決めた行き先の世界をこの『のぞきみボックス』の中につくるよ。 
- 【13.せいさく◆
始めにどこに何をつくるのか、付せんに書いて場所を決めました。 - 【14.せいさく】
それから、さっそくそざい集め。こんなにたくさん!全部おさまるかな・・・ - 【15.せいさくぁ
箱の中の配置をかくにんしながら、どんどんせいさくをすすめていきます。 
- 【16.せいさくァ
こちらは大きなぬのを切って、何をつくっているんだろう・・・? - 【17.せいさくΑ
海の中っぽくするのに、メンバーの「セロハンをはったらいいよ!」のアイディアでググっとそれらしくなりました!
 - 【18.せいさくА
・・・うん、どうやら順調に行っている様子のグループ。 
- 【19.せいさく─
「ちょっと失敗しちゃった・・・」「だいじょうぶ!ぼくのもこんな感じだから!」 - 【20.せいさく】
こちらのチームは、なんと2だんになっています!上と下と、どんな世界になっているのか楽しみです! - 【21.せいさく】
最後は、のぞいた先に見えるものをかくにんしながらあなを開けて、完成! 
- 【22.発表のじゅんび】
どんな冒険になったかな?冒険のタイトルや行く人へのアドバイスをまとめました。 - 【23.発表会 
いよいよ発表会。こちらは「こびととたからさがし」 - 【24.発表会◆
ライトがあたって、かいぞく船の旗とやしの木、こびとの世界のふん囲気がよく出ているね! 
- 【25.発表会】
こちらは「一年間ちきゅう1しゅう」。それぞれ、ある国のとても有名なものをダイナミックにつくりました! - 【26.発表会ぁ
そして、のぞくとこのはくりょく! - 【27.かんしょう会】
発表会の後は、いろいろなグループの作品をぐるりと見て回りました。どのグループの作品ものぞくあなによってまったくちがう風景が見えて、本当に冒険に行った気分になりました! 
- またやりたい。
 - 仲よくできてよかったです。すごくいいのができてよかったです。
 - たのしかったし、また行きたい。
 - おもしろかった。
 - きょうきてよかったです。なぜかというとすごくたのしかったし、ぐるうぷもよかったからです。
 - もっと早くできるようにがんばりたい。こんども来ます。よろしくおねがいします。
 - とても楽しかったです!次もいきたいです。
 - またやりたい!
 - 作るのがとても楽しかった。また遊びにきたい。むずかしかった。
 - またきます。
 - またくじにとうせんしてやりたい!またくるね!
 - 作るのが楽しかったです。またやりたいです。
 - 作るのが楽しかったです。
 - ふりかえりがたのしかった。
 - いつもいつも何回でも何回でも(また)行きたいです!!!CAMPって前にきたことあるけど、2回目、3回目とまた行きたくなっちゃいます!
 - さくひんずくりがすごくたのしかったです
 - つくるところがおもしろかった。
 
            






























