ワークショップレポート REPORT

CAMPクリケットワークショップ(低学年向け)@さんさん館

かいさい日 2011年10月29日 運 営 SCSK株式会社
会 場 南三陸町さんさん館/宮城県 対象学年 小学1年 から小学4年
参加人数 9名
説明 小さなコンピューター「クリケット」と、約200種類のいろいろなそざい、そしてみんなのアイディアを組み合わせて、ともだちと協力しながら動くおもちゃをつくってみよう!

ワークショップのようす

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  • 【1.こんにちは】
    今日のワークショップは、むかし小学校だったところ。とってもすてきな建物です!
  • 【2.アイスブレイク】
    なんだかふしぎなワニがいるぞ!?みんなきょうみしんしん。
  • 【3.イントロダクション】
    いよいよワークショップがスタート。今日のテーマは「おかしな動物園」。クリケットを使って動く作品をつくるよ。
  • 様子3
  • 様子4
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  • 【4.グループ分け 
    くじを引いてグループに分かれよう。全員がくじを引くまで見ちゃだめだよ。
  • 【5.グループ分け◆
    グループの人発見!「よろしく」「よろしくー」
  • 【6.みんなでアイディア出し】
    動物園にはどんな生き物がいる?「ゾウ」「チンパンジー」「カバ」・・・いっぱい出たね。
  • 様子6
  • 様子7
  • 様子8
  • 【7.プログラミングの説明】
    ブロックをつなげて数字を変えることで、いろいろな動きや音をクリケットに教えることができます。
  • 【8.動きをつくろう 
    「どの動きにする?」2人で相談中。
  • 【9.動きをつくろう◆
    動きが決まったら、クリケットに教えるんだったね。送信機とクリケットを向かい合わせにして・・・。
  • 様子9
  • 様子10
  • 様子11
  • 【10.せいさく 
    まずはどんな生き物をつくるか考えよう。いいアイディアがひらめいたみたい!
  • 【11.せいさく◆
    カラフルな発泡(はっぽう)スチロールのチューブに人気が集中。
  • 【12.せいさく】
    3人で協力して、体をつくっているよ。
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  • 様子13
  • 様子14
  • 【13.せいさくぁ
    顔と体を合体させてみると・・・「体大きいー」「大きすぎるよっ!」
  • 【14.せいさくァ
    大きいくちばしと青い頭と言えば、そうペンギン!テープも青色できれいだね。
  • 【15.せいさくΑ
    完成までもう一息。動かしてみて、もう一度かくにんしてみよう。
  • 様子15
  • 様子16
  • 様子17
  • 【16.写真さつえい】
    完成したら、写真をとろう。「ハイ、チーズ!」
  • 【17.作品シートを書こう】
    「とくちょうは何にしよう?」「やっぱりたてがみかなぁ?」
  • 【18.発表会 
    お母さんたちが、発表を見に来てくれました。どんな作品ができたのか楽しみな様子。
  • 様子18
  • 様子19
  • 様子20
  • 【19.発表会◆
    少しきんちょうしたけれど、みんな元気に発表できました!
  • 【20.発表会】
    「なんでアフロペンギンって言うんですか?」「頭の毛がアフロみたいだからです」なるほど〜!!
  • 【21.かんしょう会 
    他のグループの作品を動かしてみたり、感想を書こう。
  • 様子21
  • 様子22
  • 様子23
  • 【22.かんしょう会◆
    みんなの作品はそれぞれ工夫がしてあって、とっても面白かったね。
  • 【23.ふりかえり】
    ワークショップの様子をみんなでふりかえろう。
  • 【24.おしまい】
    ワークショップの感想を書いておしまい。楽しかったかな?またみんなとワークショップをやりたいな!

作品…しゃしんをクリックして、くわしく見てみよう

  • 作品0
  • 作品1
  • 作品2
  • 作品3

参加者の感想

  • みんなと、ともだちにあえてうれしかった。
  • うまくできてよかったです。
  • たのしかったです。
  • きょうはたのしくて、おもしろくて、さくひんをつくるのがたのしかった。
  • 今日、ちょっとへんになったけど工さくがたのしかったです。
  • さくひんをかくのがたのしかったです。
  • みんなでさくひんをつくってたのしかったです。
  • 今日は、作るのが楽しかったです。友だちが2人いたのでよかったです。
  • みんなでたのしくつくれてよかったです!!すごくたのしかったです。
  • みんなでできて楽しかった。またやりたいです!
  • 今日はざいりょうをえらぶのが楽しかったです。

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